pro vzdělávání

Články s tagem "učení"

• ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Proč někteří rodiče v Německu neposílají své děti do školy?

  Článek přináší stručné informace o podobách domácího vzdělávání v Evropě, ale také osobní zkušenosti německých rodičů, kteří vědomě porušují zákon.

  20.6.2019

  Číst více...

  CEDEFOP, KVALIFIKACE,

  Stručná zpráva Cedefopu: Vývoj národních rámců kvalifikací v roce 2018

  Zpráva přehledně popisuje, jakým způsobem se v roce 2018 vyvíjely národní rámce kvalifikací v jednotlivých zemích, a představuje nejvýraznější trendy a tendence v této oblasti.

  19.6.2019

  Číst více...

  ABSOLVENTI, KVALIFIKACE,

  Učni s maturitou?

  Článek v rakouském deníku Kurier představuje nový trend, který je stále více patrný u mladých lidí v Rakousku. Řada maturantů nechce pokračovat ve studiu na vysoké škole, ale raději volí učební obor.

  20.5.2019

  Číst více...

  CEDEFOP, KVALIFIKACE, TRH PRÁCE,

  Celoživotní učení jako zbraň v boji s vysokým počtem málo kvalifikovaných pracovníků

  Stručná zpráva Cedefopu představuje evropské nástroje, ale i vybrané příklady dobré praxe z jednotlivých zemí EU, které se zaměřují na snížení počtu málo kvalifikovaných osob a předčasných odchodů a využívají flexibilní vzdělávací cesty.

  23.4.2019

  Číst více...

  KURIKULUM, UČITELÉ,

  Jaké jsou kompetence pro 21. století?

  Nejdůležitější jsou měkké kompetence, ale jak je vyučovat? O pokusu Brookingského institutu odpovědět na tuto otázku píše ve svém příspěvku pro portál Education World oceňovaný redaktor novin a časopisů a vedoucí poradenského oddělení ve škole v Montgomery County Jim Paterson.

  15.3.2019

  Číst více...

  CEDEFOP, VÝZKUMY,

  Stručná zpráva Cedefopu: Plnými plachtami vpřed

  Stručná zpráva Cedefopu představuje bilanci za rok 2018 a přehledně představuje hlavní aktivity, které bude agentura realizovat v roce 2019.

  15.3.2019

  Číst více...

  DALŠÍ, TRH PRÁCE,

  V 63 letech začít studovat práva? Proč ne?

  Kdo se nevzdělává, jako by nežil. Tímto heslem se řídí většina obyvatel Hongkongu. Celoživotní učení zažívá konjunkturu, a to i u lidí v důchodovém věku. Reportáž Focusu Online popisuje nejen motivaci studentů, ale i systémovou podporu celoživotního vzdělávání.

  13.2.2019

  Číst více...

  UČITELÉ, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Jak vypadá běžná finská škola?

  Redaktorka FOCUS Online Anja Willner navštívila základní školu nedaleko Helsinek. Ve svém článku popisuje běžný finský školní den.

  17.1.2019

  Číst více...

  CEDEFOP, TRH PRÁCE,

  Jaká je budoucnost odborného vzdělávání a přípravy v Evropě?

  Stručná zpráva Cedefopu přibližuje tři scénáře představující možnou podobu odborného vzdělávání a přípravy po roce 2020. Scénáře vycházejí z výsledků dotazníkového šetření a analýz vývoje odborného vzdělávání mezi lety 1995 a 2015.

  17.12.2018

  Číst více...

• KURIKULUM, UČITELÉ, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Proč chodí nizozemské děti rády do školy?

  Reportérka magazínu FOCUS Online sledovala, jak vypadají nizozemské základní školy ve městech i na venkově. Co dělají tyto školy jinak, že jsou v nich spokojenější děti než v Německu?

  13.12.2018

  Číst více...

  CEDEFOP, KURIKULUM,

  Cedefop připravil Evropskou příručku Definování, formulování a používání výsledků učení

  Orientace na očekávané výsledky žáka patří k hlavním charakteristikám pojetí připravovaných revizí rámcových vzdělávacích programů. Nejen pro tvůrce inovovaného kurikula a jejich spolupracovníky je proto inspirací nová příručka Evropského střediska pro rozvoj odborné přípravy (Cedefop).

  23.10.2018

  Číst více...

  ABSOLVENTI, TRH PRÁCE, ŽÁCI,

  V Bruselu existuje největší centrum kariérového poradenství v Evropě

  Centrum Cité des métiers bylo otevřeno v dubnu 2018 za přítomnosti Marianne Thyssen, komisařky pro zaměstnanost, sociální věci a sociální začleňování. Na založení centra, které poskytuje kariérní poradenství a informace o možnostech studia a práce nizozemsky i francouzsky mluvícím občanům Bruselu, se podílely tři instituce. Cílem centra je poskytnout lepší přístup ke všem typům celoživotního učení, včetně odborného vzdělávání a přípravy.

  16.10.2018

  Číst více...

  STŘEDNÍ, UČITELÉ, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Ranní komunitní kruhy: jak prospívají řízení třídy

  Americké Morning Meetings mají za cíl budovat pozitivní klima ve třídě. Jak je uplatňovat na základních a středních školách a přitom neobětovat cenný čas vyučování, vysvětluje Laura Thomas, která působí na Antioch University New England (Antioch Center for School Renewal). Článek vyšel na portálu Edutopia.

  17.9.2018

  Číst více...

  KVALIFIKACE, UČITELÉ,

  Instruktoři praktického vyučování: jejich role a význam v ČR

  Instruktorem praktického vyučování obvykle bývá zaměstnanec firmy, který vede žáky v počátečním odborném vzdělávání a má na ně nezanedbatelný vliv. Jaká je jeho role a jak je v praxi využíván kurz vedoucí ke kvalifikaci instruktorů? Přinášíme výtah ze sborníku TTnet, který vyšel na začátku roku 2018.

  8.6.2018

  Číst více...

  UČITELÉ, ŽÁCI,

  Jak na kvalitní zpětnou vazbu ve vyučování

  Výrok „zpětná vazba je snídaní šampionů” platí také pro proces žákovského učení. Musí však být efektivní a cílit na změnu v postupech žáka. Účinnými zpětnovazebními strategiemi se zabývá článek z britského webu SecEd.

  20.4.2018

  Číst více...

  KURIKULUM, STŘEDNÍ, ZÁKLADNÍ,

  Doporučení Rady EU o klíčových kompetencích pro celoživotní vzdělávání

  Vývoj základních dovedností, zvýšení úrovně digitálních a jazykových kompetencí, podpora získávání kompetencí v oblasti STEM nebo výchova k podnikavosti patří mezi cíle doporučení Rady EU.

  21.3.2018

  Číst více...

  KURIKULUM, ZÁKLADNÍ,

  Přerod v žáka: finské kurikulum a oblasti kompetencí v 1. a 2. ročníku

  Článek přináší popis některých z klíčových kompetencí v novém finském kurikulu, které bylo celostátně zavedeno ve školním roce 2016/2017.

  13.3.2018

  Číst více...

  ŽÁCI,

  Sociální a emoční rozvoj zakládá na úspěch ve škole i v životě

  Formování sociálních a emočních dovedností a kompetencí by mělo být nedílnou součástí všestranného rozvoje žáků v průběhu školní docházky. Usnadňuje jim proces učení, zajišťuje úspěšnost v různých oblastech života a kromě toho šetří výdaje státní pokladně.

  12.3.2018

  Číst více...

• GRAMOTNOSTI, KURIKULUM,

  Francie: společný základ pro znalosti, kompetence a kulturu v povinné školní docházce (část 2)

  Druhá část seriálu představuje další z pěti tematických oblastí nového společného základu pro všeobecné vzdělávání ve Francii. Jejím prostřednictvím se mají žáci naučit organizovat svou práci, spolupracovat s ostatními či zacházet s médii a digitálními nástroji.

  15.2.2018

  Číst více...

  CEDEFOP, VÝZKUMY,

  Co si Evropané myslí o odborném vzdělávání a přípravě?

  Cedefop publikoval výsledky výzkumu, který se snažil shromáždit názory Evropanů na odborné vzdělávání a přípravu. Mají občané Evropské unie představu o tom, co je odborné vzdělávání a příprava, jaké s ním mají zkušenosti a jak vnímají jeho atraktivitu a efektivitu? Článek přináší přehled nejdůležitějších zjištění.

  20.12.2017

  Číst více...

  CEDEFOP, DALŠÍ, STŘEDNÍ,

  Pohled zpátky kvůli budoucím výhledům

  Stručná zpráva Cedefopu popisuje směry diskuse o budoucnosti odborného vzdělávání a přípravy v Evropě v letech 2020–2030.

  20.10.2017

  Číst více...

  CEDEFOP,

  Stručná zpráva Cedefopu: Lidé, stroje, roboti a dovednosti

  Nezaměstnanost způsobená technologickým pokrokem je často se opakujícím tématem. Míra nezaměstnanosti bude ovšem v digitální době záviset především na lidské, ne na umělé inteligenci.

  26.9.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, VÝZKUMY, ŽÁCI,

  Rámce dovedností myšlení: oblasti uplatnění

  Studie analyzující rámce dovedností myšlení předkládá náměty k jejich možnému využití a pro různé účely doporučuje konkrétní nástroje.

  31.8.2017

  Číst více...

  CEDEFOP,

  Nový online nástroj podporující prevenci a řešení předčasných odchodů ze vzdělávání

  Cedefop zahájil provoz nového online nástroje na prevenci a řešení problémů spojených s předčasnými odchody ze vzdělávání. Soubor nástrojů byl oficiálně spuštěn na Fóru o politice vzdělávání organizovaném Cedefopem v Soluni ve dnech 16.–17. 5. 2017.

  31.8.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, VÝZKUMY, ŽÁCI,

  Rámce dovedností myšlení: porozumění myšlení a učení žáků

  Studie přináší vyhodnocení rámců dovedností myšlení a učení a odpovídá na otázku, které z nich jsou nejvhodnější pro použití u žáků nad 16 let.

  28.8.2017

  Číst více...

  STŘEDNÍ,

  Systematické vzdělávání žáků v pracovním procesu (část 1.) - seriál BIBB

  Článek je prvním dílem seriálu Spolkového institutu pro odborné vzdělávání a přípravu (BIBB), který se bude zabývat efektivním a systematickým vzděláváním žáků v rámci odborného vzdělávání a přípravy.

  16.6.2017

  Číst více...

  UČITELÉ, ŽÁCI,

  Pernille Ripp: o potřebě skoncovat s domácími úkoly

  Jak plnohodnotně vzdělávat a nemuset zadávat domácí úkoly? Americká učitelka Pernille Ripp představuje pohled na domácí úkoly optikou pomalého učení.

  12.5.2017

  Číst více...

• CEDEFOP, KVALIFIKACE,

  Validace neformálního a informálního učení

  Článek představuje hlavní témata diskutovaná v rámci konference organizované Cedefopem s názvem „Jak zviditelnit učení: Strategie pro zavádění neformálního vzdělávání a informálního učení“. Konference se uskutečnila v Soluni v Řecku, ve dnech 28.–29. října 2016.  

  17.4.2017

  Číst více...

  CEDEFOP, KVALIFIKACE,

  Formování, využívání a osvětlování politiky odborného vzdělávání a přípravy

  Stručná zpráva (Briefing Note) Cedefopu shrnuje priority a plánované aktivity na období 2017–20

  20.3.2017

  Číst více...