KURIKULUM, STŘEDNÍ, UČITELÉ,
Článek vychází ze stejnojmenného příspěvku autorů Jana Válka a Petra Sládka ve sborníku TTnet, který se zabývá tím, v jakém předstihu, jak a čím se má řídit univerzita připravující budoucí učitele praktického vyučování.
17.9.2018
UČITELÉ,
Jak lze praktické zkušenosti učitele shrnout, prezentovat a dále využívat v praxi.
20.7.2018
KVALIFIKACE, UČITELÉ,
Instruktorem praktického vyučování obvykle bývá zaměstnanec firmy, který vede žáky v počátečním odborném vzdělávání a má na ně nezanedbatelný vliv. Jaká je jeho role a jak je v praxi využíván kurz vedoucí ke kvalifikaci instruktorů? Přinášíme výtah ze sborníku TTnet, který vyšel na začátku roku 2018.
8.6.2018
V tomto článku přinášíme pohled na pozici instruktora v Německu, Rakousku, Estonsku a Rumunsku, tak jak byl prezentován ve sborníku TTnet, který vyšel na začátku roku 2018.
GRAMOTNOSTI, KURIKULUM,
Text Petra Paníčka představuje, v jaké podobě, v jakém pojetí a v jakém rozsahu je polytechnické vzdělávání obsaženo v současných rámcových vzdělávacích programech pro střední vzdělávání. Jako příspěvek zazněl na konferenci partnerské sítě TTnet v říjnu 2016. Ve formě článku byl publikován ve sborníku konference v lednu 2017.
20.4.2017
Podpora polytechnického vzdělávání je jednou ze sedmi tzv. povinných intervencí v rámci krajského strategického plánování základních a středních škol. Jak je polytechnické vzdělávání definováno a vymezeno v projektu P-KAP, který školy a kraje v akčním plánování metodicky vede, prezentuje text Tomáše Cimbálníka.