KURIKULUM, UČITELÉ,
Nejdůležitější jsou měkké kompetence, ale jak je vyučovat? O pokusu Brookingského institutu odpovědět na tuto otázku píše ve svém příspěvku pro portál Education World oceňovaný redaktor novin a časopisů a vedoucí poradenského oddělení ve škole v Montgomery County Jim Paterson.
15.3.2019
KURIKULUM, ZNEVÝHODNĚNÍ,
Hlavním důvodem pro širší zavedení hudební výchovy do výuky je přínos pro ostatní předměty, v nichž by se žáci díky hudbě mohli zlepšovat.
12.10.2018
KURIKULUM, STŘEDNÍ, UČITELÉ,
Článek vychází ze stejnojmenného příspěvku autorů Jana Válka a Petra Sládka ve sborníku TTnet, který se zabývá tím, v jakém předstihu, jak a čím se má řídit univerzita připravující budoucí učitele praktického vyučování.
17.9.2018
KURIKULUM, ZÁKLADNÍ,
Článek přináší popis některých z klíčových kompetencí v novém finském kurikulu, které bylo celostátně zavedeno ve školním roce 2016/2017.
12.6.2018
20.4.2018
KURIKULUM, STŘEDNÍ, ZÁKLADNÍ,
Vývoj základních dovedností, zvýšení úrovně digitálních a jazykových kompetencí, podpora získávání kompetencí v oblasti STEM nebo výchova k podnikavosti patří mezi cíle doporučení Rady EU.
21.3.2018
13.3.2018
První část článku objasňuje sedm oblastí kompetencí. Ve druhé části, která přímo cituje finské kurikulum, je popsáno cílové zaměření oblastí multigramotnosti a ICT na jednotlivých stupních základního vzdělávání.
4.1.2018
Pokračování seriálu, který se věnuje oblastem kompetencí a jejích cílovým zaměřením, jak je popisuje Národní rámcové kurikulum pro základní vzdělávání ve Finsku.
3.1.2018