pro vzdělávání

Články s tagem "matematika"

• GRAMOTNOSTI, UČITELÉ,

  Virtuální matematika: příležitost pro matematicky zdatné žáky

  Norsko testovalo nový nástroj usnadňující přístup žáků k matematickému vzdělávání. Projekt s názvem Virtuální matematická škola zkracuje vzdálenosti a cílí na matematické a digitální kompetence žáků.

  20.5.2019

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Francouzskou výuku matematiky a technologií obohatilo informatické myšlení

  Vlivem reformy vzdělávání ve Francii proniklo informatické myšlení do kurikula pro matematiku a technologie. Není však nezbytně závislé na nákladných technologických prostředcích.

  13.3.2019

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, UČITELÉ, ŽÁCI,

  Matematické myšlení není memorování. Zájem dětí o matematiku se nesmí ve výuce zničit

  Čím se od sebe liší úspěšní a neúspěšní řešitelé matematických problémů? Ti úspěšní používají pro dosažení výsledku matematické myšlení. V článku pro American Educator objasňuje Jo Boaler mechanismy spojené s učením se numerickému počítání.

  13.2.2019

  Číst více...

  ŽÁCI,

  Prostorové myšlení zakládá na úspěch v kompetencích STEM

  Vnímání prostoru je důležitým předpokladem pro první kroky nejen v matematice, ale i v dalších oblastech STEM. Trénink začíná již v útlém věku hrou s dřevěnými kostkami.

  15.1.2019

  Číst více...

  UČITELÉ, ŽÁCI,

  Jak na formativní hodnocení v matematice?

  Rozumějí žáci probíranému tématu? A pokud ne, proč mu nerozumějí? Odpovědi dává formativní hodnocení, které je podle Craiga Bartona nezbytnou součástí kvalitního a efektivního vyučování (nejen) matematiky.

  19.11.2018

  Číst více...

  UČITELÉ, ZÁKLADNÍ,

  Předpoklady pro úspěch v matematice má každé dítě

  Žáci potřebují vidět, že klíčem k úspěchu v matematice je nadšení a odhodlání, nikoliv rychlost a nutnost neustále docházet ke správným výsledkům, popisuje ve svém článku Deborah Peartová, učitelka prvního stupně ZŠ v americké Atlantě, která se kromě výuky věnuje také profesnímu rozvoji učitelů. Článek vyšel na portálu Edutopia, provozovaném vzdělávací nadací režiséra Georga Lucase.

  14.6.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, VÝZKUMY, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Co ukázaly srovnávací testy z matematiky v Rakousku

  Článek představuje výsledky srovnávacích testů z matematiky prováděných v roce 2017 mezi žáky 8. ročníků všech typů rakouských škol na nižší sekundární úrovni. Za testování a jeho vyhodnocení je zodpovědný Spolkový institut pro výzkum vzdělávání, inovace a rozvoj rakouského školství (BIFIE).

  16.3.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Francie: společný základ pro znalosti, kompetence a kulturu v povinné školní docházce (část 1)

  První část seriálu představuje hlavní myšlenky nového společného základu pro všeobecné vzdělávání ve Francii a shrnuje první z jeho pěti tematických oblastí, která se věnuje jazykové výbavě žáka.

  16.1.2018

  Číst více...

  STŘEDNÍ, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Belgie pomáhá žákům s přestupem na střední školu

  Žáci přecházející na střední školu se musejí vyrovnávat s velkým kvalitativním posunem. Propast mezi dvěma stupni vzdělání pomáhají vyrovnávat setkávání učitelů, podpůrné dokumenty i aktivity pro žáky.

  26.7.2017

  Číst více...

• ZÁKLADNÍ, ZNEVÝHODNĚNÍ,

  MathemaTIC: individualizované prostředí pro výuku matematiky

  Síť vzdělávacích organizací CIDREE se ve své výroční publikaci zaměřila na téma rovných příležitostí ve vzdělávání. Lucemburský příspěvek z této publikace představuje digitální prostředí MathemaTIC, které má podpořit a individualizovat výuku matematiky v heterogenních, mnohojazyčných třídách.

  12.6.2017

  Číst více...

  STŘEDNÍ, ZKOUŠKY,

  Několik poznámek k učebnicím matematiky pro střední odborné školy

  Příspěvek zazněl na konferenci Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity Učebnice v oborově didaktických souvislostech v prosinci 2016. Prostřednictvím pohledu na učebnice matematiky se příspěvek dotýká i problému maturity z matematiky na středních odborných školách. 

  21.3.2017

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ZÁKLADNÍ,

  Austrálie podporuje rozvoj matematických dovedností napříč školním vzděláváním

  Rozvíjení matematické gramotnosti se žáci v australských základních školách věnují nejen v hodinách matematiky, ale také v dalších vzdělávacích oblastech.  

  20.3.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, STŘEDNÍ,

  Vyučování matematiky ve Svobodném státě Sasko – 2. část

  První část článku se zaměřila mimo jiné na pojetí učebních plánů pro gymnázia a na kontrolou výsledků vzdělávání v této spolkové zemi. Ve druhé části je pozornost věnována učebnímu plánu matematiky pro všeobecně vzdělávací gymnázium (5. až 12. ročník) a jeho návaznosti na učební plán pro základní školy (1. až 4. ročník). K dispozici bude i přehled tematických okruhů a hodinových dotací matematiky.

  15.3.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, STŘEDNÍ,

  Vyučování matematiky ve Svobodném státě Sasko – 1. část

  Text pojednává o vyučování matematiky ve Svobodném státě Sasko. První část informuje o německém školství obecně a dále se zabývá školským systémem ve Svobodném státě Sasko, pojetím učebních plánů pro všeobecně vzdělávací gymnázia a kontrolou výsledků vzdělávání v této spolkové zemi. 

  22.2.2017

  Číst více...