pro vzdělávání

Články v kategorii OECD

• OECD, UČITELÉ, ŽÁCI,

  Odborné vzdělání chrání před nezaměstnaností téměř tak dobře jako vysokoškolský diplom

  Mladí lidé, kteří dokončí odborné vzdělávání, najdou v Německu práci téměř tak snadno jako absolventi vysokých škol. Vyplývá to z nové zprávy OECD Education at a Glance, která každoročně porovnává vzdělávací systémy v jednotlivých členských a přidružených zemích. Výsledky mezinárodního šetření ve svých příspěvcích vyhodnotily magazíny Spiegel Online a Zeit Online.

  19.11.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, OECD, VÝZKUMY, ŽÁCI,

  Globální kompetence

  Andreas Schleicher z Ředitelství OECD pro vzdělávání a dovednosti ve svém prosincovém blogu představuje tzv. globální kompetenci, kterou bude v roce 2018 poprvé hodnotit i mezinárodní šetření PISA.

  10.1.2018

  Číst více...

  OECD, VÝZKUMY,

  Jak jde život?

  Nová data týkající se kvality života a životní spokojenosti občanů (well-being) v členských zemích OECD poukazují na existující hluboké rozdíly v naší společnosti, které jsou ovlivněny věkem, majetkem, pohlavím a úrovní vzdělání. Zpráva jasně ilustruje, že od roku 2005 došlo ke zlepšení některých aspektů kvality života. Kvalita života mnoha jedinců se však nezvýšila vůbec, a to i přesto, že ve většině zemí došlo k mírnému hospodářskému oživení.     

  4.1.2018

  Číst více...

  OECD, TRH PRÁCE,

  Polarizace trhu práce pod vlivem technologie a globalizace

  Výrazné změny popisuje třetí kapitola studie OECD Employment Outlook 2017.

  6.12.2017

  Číst více...

  OECD, UČITELÉ,

  Podíl žen v učitelském sboru podle OECD roste

  Podíl žen na pedagogických postech je v České republice tradičně vysoký. Jak je tomu v rámci zemí OECD, se lze dočíst v Education Indicators in Focus zveřejněných v březnu 2017 na stránkách OECD.

  14.8.2017

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, OECD, VÝZKUMY,

  Rozdíl v úrovni gramotnosti u migrantů a u dospělých, kteří se v dané zemi narodili

  Nová studie OECD se zabývá otázkou, proč mají imigranti nižší úroveň gramotnosti než dospělí, kteří se v dané zemi narodili.

  25.7.2017

  Číst více...

  OECD, UČITELÉ, ŽÁCI,

  Rozvoj venkova: dostupnost kvalitního vzdělávání je klíč

  Napříč zeměmi OECD jsou žáci studující ve městech ve srovnání se svými vrstevníky na venkově ve znalostech a dovednostech napřed v průměru o rok školní docházky. Vyplývá to ze zprávy OECD, která se věnuje problémům a přednostem venkovských škol a možnostem jejich dalšího rozvoje.

  15.6.2017

  Číst více...

  OECD, TRH PRÁCE,

  Jak snižovat nezaměstnanost: reformy přinášejí výsledky

  Článek představuje nejdůležitější trendy ve vývoji nezaměstnanosti v EU, které vyplývají ze Společné zprávy o zaměstnanosti nově vydané OECD. Zároveň popisuje i opatření, která využívají jednotlivé členské státy pro snížení nezaměstnanosti.

  9.6.2017

  Číst více...

  KVALIFIKACE, OECD,

  Finanční pobídky napomáhající formovat vzdělávání a odbornou přípravu

  Článek Stijna Broeckeho upozorňuje na novou zprávu OECD, která zkoumá, jak vlády využívají finanční pobídky, aby vyhověly potřebám trhu práce a odstranily nesoulad v kvalifikacích.

  17.5.2017

  Číst více...

• GRAMOTNOSTI, OECD,

  Dovednosti a kompetence pro digitální svět

  Zpráva OECD (Policy Brief) informuje o důležitosti informačních a komunikačních technologií, které jsou v současné době požadovány ve většině nabízených pracovních pozic a ovlivňují i výši platu. 56 % dospělé populace v členských zemích OECD však nemá žádné nebo pouze základní ICT dovednosti.

  17.5.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, OECD,

  Kompetence k řešení problémů aneb potřebuje svět lidi, kteří rozumějí problémům, nebo ty, co je umějí řešit?

  Autor článku Dirk Van Damme, ředitel Centra pro výzkum a inovace ve vzdělávání (CERI, Generální ředitelství pro vzdělávání a dovednosti) se zamýšlí nad povahou a důležitostí kompetence k řešení problémů. Zároveň upozorňuje na nově vydanou publikaci, která se touto problematikou zabývá.

  14.5.2017

  Číst více...

  KURIKULUM, OECD,

  Vývoj míry vzdělanosti za posledních padesát let

  Zpráva OECD (Education Indicators in Focus) představuje nejdůležitější data týkající se míry vzdělanosti v členských zemích OECD. Od konce druhé světové války se podařilo zdvojnásobit podíl 25–34letých s dokončeným vyšším sekundárním vzděláním. Zároveň došlo k nárůstu vysokoškolsky vzdělaných.

  7.5.2017

  Číst více...

  OECD, TRH PRÁCE,

  Portugalsko by mělo pokračovat v reformách, které by podpořily tvorbu nových pracovních míst - zpráva OECD

  Komplexní reformy portugalského trhu práce realizované mezi lety 2011 a 2015 pomohly vytvořit nová pracovní místa a snížily míru nezaměstnanosti v zemi. Nová zpráva OECD však zdůrazňuje, že v zemi stále přetrvává řada zásadních problémů.

  20.3.2017

  Číst více...

  OECD, UČITELÉ,

  Angličtí učitelé čelí vyhoření. Trápí je dlouhá pracovní doba a nízké ohodnocení

  Peter Sellen, autor zprávy o pracovním vytížení učitelů, působící jako hlavní ekonom Institutu vzdělávací politiky se sídlem v Londýně, zkoumal, jak jsou na tom s odpracovanými hodinami angličtí učitelé v mezinárodním srovnání.

  14.3.2017

  Číst více...

  OECD,

  Jak přeměnit školy na učící se organizace? OECD nabízí praktickou příručku pro ředitele škol i učitele

  Každý se musí neustále vzdělávat a učit. V 21. století to platí o žácích, studentech a dospělých stejně jako o učitelích i školách samotných.

  21.2.2017

  Číst více...